Erste Hilfe · ÜbersichtEH05 · kostenlos · Lernmodul

AED verstehen.

Den AED als Unterstützung verstehen und Kontakt während Analyse und Schock vermeiden.

3 Kapitel2 Aufgaben5 Fragen

Erwachsene · Geräteseitige Ansagen beachten

Mit Kapitel 1 beginnen Eigenen Wissenstest öffnen

Fiktive Alltagsszene zum Thema AED verstehen. Keine Anleitung für Handgriffe. — KI-Illustration · erfundene Szene

Lernen, einordnen und praktisch weiterüben.

Redaktionelle Lernfassung · Quellenstand 19.10.2026. Die unabhängige fachliche Endabnahme ist offen. Handgriffe in einem angeleiteten Präsenzkurs üben. Kein anerkannter Nachweis für Führerschein oder Betrieb. Die Quellen sind keine Partner oder Zertifizierer dieses Angebots.

Erfundene Ausgangssituation

Eine zweite helfende Person bringt einen AED zu einer laufenden Erwachsenen-Wiederbelebung.

Lernübersicht · keine Echtzeit-Anleitung

Die drei Merksätze bleiben auch ohne Bewegung lesbar. Handgriffe benötigen praktische Anleitung.

EH05 · Kapitel 1 von 3

Ein Gerät mit klaren Ansagen

Ein automatisierter externer Defibrillator untersucht den Herzrhythmus und empfiehlt bei bestimmten Rhythmen einen Schock. Schalten Sie ihn ein und folgen Sie den gesprochenen und sichtbaren Anweisungen. Es gibt unterschiedliche Geräte. Eine Empfehlung für oder gegen einen Schock ist keine Aussage, dass die Person wieder gesund ist.

Merksatz: AED anschließen; seine Ansagen führen durch den Ablauf.

Quelle: Gesundheitsportal Österreich · Erwachsenen-BLS ↗Quelle: GRC 2025 · Erwachsenen-BLS Schritt für Schritt ↗

EH05 · Kapitel 2 von 3

Elektroden und Kontaktfreiheit

Elektroden werden auf den freigelegten Brustkorb entsprechend den Abbildungen am Gerät oder den Pads geklebt. Während der Rhythmusanalyse und einer Schockabgabe darf niemand die Person berühren. Sagen Sie dies deutlich und sehen Sie nach. Diese Lernillustration zeigt kein funktionsfähiges Gerät und keine verbindlichen Elektrodenpositionen.

Merksatz: Bei Analyse und Schock: alle Hände weg.

Quelle: GRC 2025 · Erwachsenen-BLS Schritt für Schritt ↗Quelle: Gesundheitsportal Österreich · Erwachsenen-BLS ↗

EH05 · Kapitel 3 von 3

Als Team weiterhelfen

Bei mehreren Helfenden kann eine Person den AED vorbereiten, während die andere bis zur Geräteaufforderung weiterdrückt. Nach Analyse und gegebenenfalls Schock folgen Sie sofort der Ansage zur Fortsetzung. Lassen Sie den AED angeschlossen. Kinder benötigen den alters- und gerätegerechten Ablauf; beachten Sie EH16 und die Gerätehinweise.

Merksatz: Kein Schock empfohlen heißt nicht: fertig.

Quelle: Gesundheitsportal Österreich · Erwachsenen-BLS ↗Quelle: GRC 2025 · Erwachsenen-BLS Schritt für Schritt ↗

Zwei Aufgaben · fiktive Angaben

Selbst entscheiden und überprüfen.

Kontaktquellen finden

Im fiktiven Fall kündigt der AED die Analyse an. Welche Kontakte müssen unterbleiben?

Mehrfachauswahl · anschließend prüfen.

Teamaufgabe wählen

Zwei Personen helfen. Der AED wird gerade vorbereitet und fordert noch keine Unterbrechung. Was kann die zweite Person tun?

Wiederholen · ohne Note

Fünf Fragen: AED verstehen.

Eine Antwort pro Frage. Sie erhalten sofort eine Erklärung und können beliebig oft erneut versuchen. Die Antworten bleiben nur bis zum Neuladen erhalten; optional wird der Abschluss des Tests auf diesem Gerät gespeichert.

1. Wer entscheidet anhand des Herzrhythmus, ob ein Schock empfohlen wird?

2. Woran orientieren Sie sich beim Aufkleben der Pads?

3. Wann darf niemand die Person berühren?

4. „Kein Schock empfohlen; Wiederbelebung fortsetzen.“ Was bedeutet das?

5. Was ist bei einem AED für Kinder wichtig?

0 von 5 Fragen bearbeitet · kein Zertifikat